在线教学:表演的重要性

发表 汤姆·波特

艾瑞莎·青木(Aretha Aoki)在爱德华兹中心舞蹈工作室授课. 通常, 这个表演空间将由学生舞者占据, 通过动作来表达自己,尽量利用每一寸地板.

今天, 舞蹈助理教授青木独自一人在工作室, 通过网络摄像头对学生讲话. 这是365下注平台这学期的常态, 这要归功于COVID-19大流行的限制措施. 这门课叫做 数字时代的舞蹈, 这是青木大学今年为应对种族主义挑战和持续的公共卫生危机而开设的两门课程之一.

这主要是一个基于动作的课程, 青木带着学生做一些瑜伽动作作为热身. 她还借鉴了后现代舞蹈技巧和即兴创作. 由于类的远程性质, 舞蹈在几个数字平台上进行了探索和分析, 包括TikTok, Instagram, 和YouTube. 该课程将这种屏幕舞蹈视为艺术和行动主义, 特别是作为“黑人的命也是命”运动的一种表达,也是流行文化的一种反映.

青木将给一群脱离实体的学生上课的经历描述为与正常情况“截然不同”. “我有多达20个学生在有限的空间里一起在地板上移动. 一些一年级新生住在宿舍, 其他人可能在家,家人就在门外,甚至在同一个房间里看着. 我们利用现有的空间.她补充说,这就是为什么瑜伽动作感觉很合适,因为瑜伽垫就是你所需要的全部空间. “这门课更强调观看舞蹈和讨论舞蹈,因为我们不能完全‘跳’舞蹈. 通常,当我们在剧院或工作室时,我们会考虑占据尽可能多的空间.“鉴于可用空间有限, 青木的家庭作业包括让学生跳一段脸舞,并把它录在他们的ipad上.

由于类的远程性质, 舞蹈在几个数字平台上进行了探索和分析, 包括TikTok, Instagram, 和YouTube.

Joyce Bor '22, 青木的课程“不仅仅是一堂舞蹈课,这让她意识到舞蹈世界不仅仅是舞蹈. “这是关于身份、团结、表达等等,”她解释道. “我真的很欣赏青木教授不仅挑战我们的身体, 还有我们的精神自我,博尔说, 来自肯尼亚的国际学生,目前住在校园里.

21岁的曼努埃拉·贝拉斯克斯说,她在最后一刻加入了这门课程,“是为了在我的在线生活中加入一些运动, 因为舞蹈系的一些好朋友对艾瑞莎的评价很高.“她住在布伦瑞克的校外公寓里, 她的房间很小(“我连一张桌子的地方都没有!)促使她在这栋房屋的室内谷仓区上课. “这门课并没有试图发挥作用 尽管 偏远地区的限制,”她补充说,“但努力运作 他们. 它还每周重新调整我与我的身体和空间的关系, 并鼓励我更多地思考肌肉的相互联系, 运动, 我生命中的能量.”

执行自由

戏剧客座助理教授琳赛·利文斯顿(Lindsay Livingston)根据她在美国种族和表演领域的广泛研究,开设了一门课程. 作为一个部门, 我们坚定地致力于增加课程设置,以扩大学生对权力不平等的理解,并将表现置于产生和维持权力不平等的系统背景下, 尤其是在身份认同方面, 因为这是表现中很重要的一部分.”

利文斯顿类
琳赛·利文斯顿(右上)教她班上的三个学生表演自由

这促使她开始创作 执行自由 (THTR 2508). “这是一个寻找美国边缘化群体传统上利用表演来打造自由空间的方法的课程,她解释道. 在一节课上, 例如, 学生们讨论了一项阅读作业,该作业强调了奴隶们通过反抗主人的小规模行动来维护自由的微妙方式, 比如种植园工作放缓. 他们也关注更多的行动,如奴隶起义, 拉科塔幽灵舞练习, 1961年的自由运动, 以及1969年的石墙起义.

利文斯顿说,这门课与历史和社会科学等学科重叠. “这门课之所以成为戏剧课,是因为我们用表演来诠释和理解过去. 我们怎么把尸体放回历史? 我们怎么能不把这些人看作是纸上的名字,而是活生生的人呢?这些都是学生们努力解决的问题.

她说,课堂作业反映了这门课程的表演性质. 以及以讨论为基础的Zoom课程和简短的书面论文, 学生们被分配不那么传统的任务. “一种叫做‘unessay’,,学生们可以提出自己的论文, 但不是写一篇研究论文, 他们可以自由选择任何媒介来阐明他们的论点. 这让他们可以自由地以对他们有意义的方式来解决问题.”

海沃德从绘画表现中获得自由
萨拉·海沃德24年创作了一幅画,重点是通过简单的喝水行为来表现自由,这是一个由弗林特等地为纯净而斗争的项目, 密歇根. 

Journey Browne '22, 例如, 出版了一本名为《365体育网址》的指南,一本旨在帮助公民安全地维护第一修正案权利的“操作”手册. 另一名学生创作了一幅画,重点是通过简单的喝水行为来表现自由——这个项目是由弗林特等地为追求纯净而进行的斗争所推动的, 密歇根. 朱莉娅·詹宁斯的《365体育网址》选择了一种不同的媒介. “她做了一段音频, 讲述她受教友会熏陶的口述历史, 采访教会成员关于他们对自由的理解和他们实践自由的经验.”

“这是一个寻找美国边缘化群体传统上利用表演来打造自由空间的方法的课程.”

这个班级正在进行的另一个非传统项目在很大程度上仍在进行中, 利文斯顿说, 这学期末应该会有一个在线展览. “由于班级规模小,只有四个学生,我认为这是一个利用这一时刻的好机会, 哪里的一切都那么奇怪, 为了获得更多的亲身体验.班级成员, 她解释说, 目前正在全美各地选择以自由表演为特色的不同地点. 他们将制作一段音频表演,网站的访问者可以戴着耳机听, 带领他们了解这个地方的地理位置以及那里发生的事情. 这是一个深度合作的项目.这很重要, 她补充说, 因为剧院, 从本质上说, 合作艺术形式, 即使人们分开了.